幼儿园孩子在学前做好汉字准备，省心并减少未来学习的压力

幼儿园的孩子认字，是否太早？这是一个备受关注的话题。有些家长认为，幼儿园的识字教育没有必要，因为这些知识在小学阶段都会学到。然而，另一些家长则认为，识字对于孩子的成长非常重要，因为即使在没有上幼儿园之前，孩子就已经对家里的、街上的汉字感兴趣，并且早早就开始亲子阅读了。

因此，幼儿园识字并不算太早，它有助于孩子的语言能力发展，方便孩子更好地进行阅读与生活常识的学习。而我，就属于第三种家长，认为孩子在幼儿园识字并不是一个重要的问题，我从来没想过引导孩子识字，也更不会强迫孩子识字，因为我觉得这时候强迫孩子识字属于超前教育。

有一次，家里聚餐时，小姑子问了我关于我孩子的问题：“令令（我家娃）现在认识多少字啊？”听到小姑子的询问，我随意地回答：“没多少字，没有专门教过孩子，也不知道他在幼儿园学了多少。”小姑子看出了我对孩子识字的问题并不关心，她语重心长地说：“你可不要忽视了孩子的认字问题。”接着，她解释道：“可不要过度地曲解‘超前教育’，孩子在幼儿园学习识字可不算是超前教育。”

小姑子还告诉我：“现在很多家长都过度地解读了超前教育，导致孩子的知识基础累积受到阻碍。”她提到，孩子其实很早的时候就对语言、汉字产生兴趣了，比如孩子婴儿期时，家长要是给孩子读绘本，孩子都会很好奇地去看绘本。一岁以后，就更别说了，孩子慢慢地会开始说话，慢慢地适应生活，生活中很多的标识等，孩子都想知道，因为这样他们才能够更快地成长。

孩子的这种兴趣，这种积极性，作为家长应该抓住。尽管我们不能对孩子进行超前教育，但是也不能够连孩子的求知欲也不满足，这样不是故意耽误孩子的成长吗？更严重的是，孩子如果在小学之前大字不识一个，那么在上了小学之后，孩子的学习成绩将很可能出现问题。

听到小姑子这么说，我顿时有点慌了，毕竟令令现在已经5岁了，识字会不会晚了？小姑子似乎看出了我的疑虑，于是轻轻地拍了拍我：“不要慌，现在孩子学习识字还不晚。”然而，我知道，即使令令年龄比较大，也不能够“慌不择路”地逼迫孩子学习汉字，而是要引起孩子的主动兴趣。我们在教育孩子的时候，要随时注意一个问题，那就是孩子的主动性。

那该怎么办呢？我其实原本就想给令令“恶补”汉字的，但是听到小姑子这么说，我也不知道该怎么办了。小姑子告诉我：“给孩子找一些孩子感兴趣的媒介，比如说一些有助于孩子识字的趣味书籍。”她拿出手机，搜索了一会儿，然后递给我。我一看，是一个《学前识字1600字立体翻翻书》的页面，而小姑子递给我之后，对我说：“给孩子买套书吧，这套就不错，既有趣，还拥有专业级的授字模式，能够有效地吸引孩子的兴趣，让孩子积极主动地去学习汉字。”这套书是专门为2岁~7岁孩子编写的，并且里面的汉字都是和我们生活相关的常用字，汉字的编排也是根据由易到难的顺序，里面还有很多的小游戏，以及精美的插图和有趣的立体展现方式，孩子绝对喜欢，这样学习字的效果也是最好的。

现在，离我给孩子买这套书已经过了小半年时间了，让我庆幸的是，孩子在汉字方面的进步是非常大的，最近这段时间竟然掌握了将近2000个汉字，并且还都是孩子主动要学的，这种效果不得不感谢《学前识字1600字立体翻翻书》，真是太有用了。因为它不仅教给孩子很多的汉字，还让孩子养成了喜欢看书、喜欢学习、喜欢汉字、喜欢语言的习惯。要知道，有了这样的习惯，我也不担心孩子上学后会读不懂题目了，对学习厌烦了。